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我國(guó)在線(xiàn)教育雖然還有很多問(wèn)題,但是隨著實(shí)踐的深入,各種教學(xué)方法和措施都將逐漸涌現(xiàn).在線(xiàn)教育,是新興教育事業(yè)對(duì)傳統(tǒng)教育行業(yè)的補(bǔ)充,有希望,卻也挑戰(zhàn)不斷.線(xiàn)上教育小程序制作,在線(xiàn)教育培訓(xùn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā).
好的在線(xiàn)教育教育軟件不僅要從管理員角度出發(fā),也要從學(xué)員角度出發(fā),充分考慮學(xué)員的需求,比如看課、練習(xí)、考試、問(wèn)答、交流.好智學(xué)在線(xiàn)教育培訓(xùn)系統(tǒng)相,支持學(xué)員管理、講師管理、音視頻課程、在線(xiàn)練習(xí)模擬、互動(dòng)答疑專(zhuān)區(qū)、課件/課程管理、學(xué)員賬號(hào)設(shè)置等功能一應(yīng)俱全,是國(guó)內(nèi)中小型教育機(jī)構(gòu)不可多得的選擇,能夠幫助教育機(jī)構(gòu)擴(kuò)大機(jī)構(gòu)影響力.
線(xiàn)上教育模式:
輔導(dǎo)型:主要通過(guò)答題,智能出卷,闖關(guān)做題等方式復(fù)制用戶(hù)學(xué)習(xí).
服務(wù)型:自主制造高質(zhì)量?jī)?nèi)容,類(lèi)似電商界的京東,希望通過(guò)高質(zhì)量的內(nèi)容和服務(wù)服務(wù)用戶(hù).
平臺(tái)型:在線(xiàn)教育主流方式,通過(guò)和機(jī)構(gòu)合作,個(gè)人老師入駐形式,向?qū)W習(xí)者提供在線(xiàn)和點(diǎn)播的網(wǎng)絡(luò)授課資源.
教育行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化不會(huì)像零售、通信行業(yè)那樣具有顛覆性.在教育行業(yè)上疊加互聯(lián)網(wǎng),有其天然的復(fù)雜性,這是一個(gè)雙向逐步磨合互相補(bǔ)充的過(guò)程,教育行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化將是一個(gè)不可逆的過(guò)程.
在線(xiàn)教育行業(yè)為什么要做小程序?
在線(xiàn)教育經(jīng)歷了從遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)戰(zhàn)線(xiàn)上,到目前的互聯(lián)網(wǎng)公司涉足在線(xiàn)教育三個(gè)階段.這個(gè)過(guò)程中,用戶(hù)池越來(lái)越大的原因在于移動(dòng)設(shè)備的不斷更新和普及,消費(fèi)人群從一線(xiàn)城市的白領(lǐng)不斷下沉到三四線(xiàn)城市,愿意為知識(shí)和教育課程付費(fèi)的人將越來(lái)越多.互聯(lián)網(wǎng)上半場(chǎng)刺刀見(jiàn)紅、爭(zhēng)奪流量,接下來(lái)是精耕細(xì)作的時(shí)代.
教育行業(yè)開(kāi)發(fā)微信小程序可以實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上和線(xiàn)下的對(duì)接,通過(guò)小程序可以解決時(shí)間和空間上的約束,通過(guò)微信小程序就隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),利用好碎片化的時(shí)間,在不知不覺(jué)中提升.而且通過(guò)小程序,還可以直接利用微信進(jìn)行支付,讓支付更加的安全,可以增加用戶(hù)的信用感.
將微信小程序和微信公眾號(hào)進(jìn)行結(jié)合,不僅可以大幅度降低研發(fā)成本,還可以提升學(xué)員在微信端口使用教育機(jī)構(gòu)內(nèi)容(直播、課程、題庫(kù)、測(cè)評(píng)等)和服務(wù)的便利程度,從而提高學(xué)員的留存率和付費(fèi)率.
