輔導(dǎo)班培訓(xùn)可謂是當(dāng)前培訓(xùn)市場的主流業(yè)務(wù)。近幾年輔導(dǎo)班培訓(xùn)市場的規(guī)模和增長趨勢的發(fā)展也是非常迅速。輔導(dǎo)班培訓(xùn)機構(gòu)的快速發(fā)展使輔導(dǎo)班市場呈現(xiàn)白熱化。祝博士便是其中的佼佼者。
作為中小學(xué)課外教育管家的祝博士，運用領(lǐng)先的O2O (online To Offline線上到線下）教育模式，包括5-16歲中小學(xué)生課外輔導(dǎo)多項培訓(xùn)內(nèi)容。
祝博士通過自主研發(fā)，研發(fā)出了“五位一體”的教學(xué)管理系統(tǒng)。
所謂“五位一體”，分別為：家校通安全管理、智能學(xué)習(xí)平臺、個性化學(xué)習(xí)方案、學(xué)科素質(zhì)一體化課程、校區(qū)經(jīng)營管理軟件為“五位”，形成了擁有眾多教學(xué)、師資培訓(xùn)、校區(qū)經(jīng)營等系統(tǒng)的一個教學(xué)管理系統(tǒng)。
祝博士依托PDCA教學(xué)法（Plan Do Check Action），專注于孩子的學(xué)習(xí)能力的塑造和時間管理能力的培養(yǎng)。
祝博士運用O2O(online To Offline線上到線下）技術(shù)，通過名師（線上）+輔導(dǎo)老師（線下）的雙師制度，將5-16歲中小學(xué)生輔導(dǎo)、課程、素質(zhì)教育有機的融為一體，新開創(chuàng)了浸入式學(xué)習(xí)模式。
祝博士教育是社區(qū)新型教輔模式的領(lǐng)航者，是教育機構(gòu)的輸出者。
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